filosofia
A filosofia de trabalho do Colégio Impacto baseia-se em valorizar o processo dinâmico de aprendizagem, criando um ambiente de estímulo e interação na construção do saber, que promove o desenvolvimento intelectual e moral do educando.
Oferecendo oportunidades de vivências educativas que propiciam a formação do homem integral, o Colégio Impacto busca formar pessoas que sejam capazes de desenvolver-se como agente de sua própria aprendizagem, sabendo fazer uma leitura crítica do mundo e reconhecendo-se como cidadão autônomo, atuando de forma eficaz nas mudanças contínuas do mundo atual, com capacidade de aprender, analisar e formular ideias.
Tendo o desenvolvimento do aluno como foco de trabalho, o Colégio desenvolve a sua metodologia de ensino respeitando as potencialidades individuais das crianças e dos jovens, sendo também palco da interação entre os elementos família-escola-educando, para que o aluno ao final da sua vida escolar seja um aprendiz motivado capaz de sonhar e, no futuro, realizar os seus sonhos.
A pedagogia sócio-interacionista de Vygotsky norteia nossa proposta pedagógica que acredita na aprendizagem através da interação do individuo com o meio em que vive.
“Vygotsky diz que aprendizagem é o processo pelo qual o individuo adquire informações, habilidades, atitudes, valores, etc. a partir de seu contato com a realidade, o meio ambiente, as outras pessoas. Enfatizando que a relação ensino e aprendizagem é um fenômeno complexo, pois diversos fatores de ordem social, política e econômica interferem na dinâmica da sala de aula, isto porque a escola não é uma instituição independente, está inserida na trama do tecido social. Desse modo as interações estabelecidas na escola revelam facetas do contexto mais amplo em que o ensino se insere.”
